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2022版本科人才培养方案-微电子科学与工程
2022-07-06 19:06     (阅读:)

、专业基本信息2012

专业类:电子信息类(807

专业代码:080704

专业名称(中):微电子科学与工程

专业名称(英):Microelectronic Science and Engineering

修业年限:标准学制为4年。按照学生学籍管理相关规定,学习年限为3-6年。

授予学位: 工学学士

专业优势与特色:国家一流本科专业建设点,四川省卓越计划试点专业。设立有电子科学与技术一级学科硕士学位授权点、电子信息(集成电路工程方向)专业硕士授权点。本专业以物理、电子、计算机技术为基础,形成了涵盖集成电路设计、封装、测试及半导体器件开发等微电子产业链重要环节的专业方向,充分体现物理、电子、计算机等学科交叉融合。

二、培养目标

本专业贯彻执行党的教育方针,坚持立德树人,根据国家和西南地区对微电子产业发展的需求,培养具有健康心智体魄,良好科学、人文及职业素养,掌握微电子科学与工程领域的基础理论和专业技能,具有国际视野、创新意识、团队精神和解决复杂工程问题的能力,能够在微电子领域及电子信息相关行业从事集成电路设计、封装、测试及半导体器件开发等技术或管理工作的高素质应用型高级工程技术人才。

毕业生通过5年左右的工作锻炼达到:

1. 基于所掌握的微电子科学与工程领域的基础理论和专业技能,能够对集成电路、半导体器件及相关产品进行构思、设计、实现和运行;

2. 能胜任数字集成电路设计、模拟集成电路设计、射频集成电路设计、集成电路封装测试、半导体器件开发等方面的技术或管理工作,并能够成长为相关岗位的骨干;

3. 具备健康的心智体魄和良好的人文及职业素养,能进行有效沟通并适应团队协作,有社会责任感和行业使命感,能树立为所在行业和社会服务的意识;

4. 具备科学的思维方法和大局观,能够从法律、伦理、经济、社会和环境等系统视角对工程项目进行决策和管理;

5. 具备国际视野、创新意识和终身学习能力,能通过不断提升个人的知识和技能水平来适应经济和科技发展的需要。

三、毕业要求

本专业的毕业要求具体描述如下表。

一级指标

二级指标

1工程知识:能够将数学、物理、工程基础和专业知识用于解决微电子领域的复杂工程问题。

1.1掌握用于解决微电子领域复杂工程问题所需的数学和物理知识;

1.2能对微电子领域复杂工程问题中的具体对象进行数学物理建模和求解;

1.3掌握用于解决微电子领域中复杂工程问题所需的工程基础和专业基础知识;

1.4能够将工程基础和专业基础知识应用于半导体器件和集成电路设计中。

2问题分析能够应用数学、物理和微电子科学的基本原理,识别、表达、并通过文献研究分析微电子领域的复杂工程问题,以获得有效结论

2.1能正确识别和判断微电子复杂工程中涉及的物理、器件和工艺等基础问题;

2.2能从电路和系统角度准确表述分解后的复杂工程问题,并能抽象出恰当的表征模型;

2.3能够分析和求解集成电路设计所涉及的复杂工程问题中出现的各类电路或系统模型

2.4能通过文献研究寻求微电子领域中复杂工程问题的各类解决方案,并获得有效结论。

3设计/开发解决方案:结合微电子领域中复杂工程问题的需求,能综合考虑社会、健康、安全、法律、文化、环境等因素,独立或协同开展集成电路设计、封装、测试等方面工作,并能体现出创新意识

3.1具有设计开发微电子领域复杂工程问题所需的集成电路设计、封装、测试等的专业知识和技术手段;

3.2具有设计、开发和实现满足功能需求、性能指标要求的集成电路及其应用单元模块的能力;

3.3能够综合运用所学知识,综合考虑社会、健康、安全、法律、文化及环境等多方因素,对微电子领域的复杂工程问题进行设计、开发、测试、实现和运作,并在设计过程中体现创新意识。

4研究能够基于科学原理并采用科学方法对微电子领域的复杂工程问题进行研究,包括设计实验、分析与解释数据,并通过信息综合得到合理有效的结论。

4.1能正确使用现有实验设备,根据其实验结果验证相关理论的正确性或方法的适用性;

4.2能根据专业理论知识及使用环境,设计可行的实验方案,构建实验系统,并安全地开展实验;

4.3能正确采集、处理实验数据,能够综合所需信息来分析、解释实验结果,并得到合理有效的结论。

5使用现代工具:能够针对微电子领域的复杂工程问题,开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工具和信息技术工具,对复杂工程问题进行预测与模拟,并能够理解其局限性。

5.1掌握用于解决微电子领域复杂工程问题所需的程序设计、工艺、封装测试等方面的专业工具,并能利用该工具对相关问题进行预测与模拟;

5.2具有利用专业工具对集成电路设计方向的问题进行预测与模拟的能力;

5.3能选择或开发恰当的专业工具、文献和网络资源,对微电子领域的单元、系统和复杂工程问题进行仿真、模拟和预测,并能理解工具的局限性。

6工程与社会:能够基于微电子领域相关背景知识进行合理分析,评价工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响,并理解应承担的责任

6.1了解工程实践活动与社会的关系,熟悉微电子行业的技术标准、知识产权、工程伦理和法律法规;

6.2在进行工程实践活动或寻求复杂工程问题解决方案时,能够结合微电子领域相关背景知识进行分析、评价和验证其对社会、健康、安全、法律以及文化的影响,理解应承担的责任;

7资源和可持续发展:能够理解和评价针对微电子领域复杂工程问题的工程实践活动对环境、社会和可持续发展的影响。

7.1能够理解环境保护和可持续发展的内涵及其与微电子领域工程实践的关系;

7.2能够正确理解和评价微电子领域的工程实践活动对环境和社会可持续发展的影响。

8职业规范:具有良好的科学、人文及职业素养和强烈的社会责任感,树立社会主义核心价值观,能够在微电子领域工程实践活动中理解并遵守工程职业道德和规范,履行责任。

8.1能树立正确的世界观、人生观和价值观,具有基本道德修养和良好的科学、人文及职业素养,能理解社会主义核心价值体系

8.2能自觉运用马克思主义的立场、观点、方法来辩证分析和解决问题;

8.3能理解工程伦理的核心理念,熟悉微电子工程师的职业性质和社会责任,在工程实践活动中遵守职业道德和规范并履行责任。

9个人和团队能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员或负责人的角色。

9.1能理解团队中每个角色的含义与职责,并能够独立或协同完成团队分配的工作;

9.2作为团队领导,能够倾听其他团队成员的意见,能有效组织、协调团队成员开展工作。

10沟通针对微电子领域的复杂工程问题,能够与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流,包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令;并具备一定的国际视野,能够在跨文化背景下进行沟通和交流。

10.1能够调研专业领域的国际发展趋势和研究热点,并规范撰写微电子科学与工程专业相关的研究报告、设计文稿,具备在公众场合开展报告陈述及交流、答辩的能力;

10.2具备一定的国际视野,具有英语听说读写译的基本能力,能在跨文化背景下进行沟通与交流。

11项目管理理解并掌握微电子工程项目管理原理与经济决策方法,并能在多学科环境中应用。

11.1能理解工程项目管理与经济决策的重要性,并掌握其基本原理和方法

11.2能够将工程管理原理、经济决策方法,应用于涉及到多学科的微电子工程实践中。

12终身学习具有自主学习和终身学习的意识,有不断学习和适应发展的能力。

12.1能够了解微电子科学与工程专业领域的研究现状、热点和发展趋势,具备自主学习和终身学习意识;

12.2能掌握自主学习的方法,针对个人或职业发展需求来进行自主学习,以适应未来发展。

毕业要求对培养目标的支撑关系见附件1

毕业要求的分解与达成见附件2

四、课程体系构成及毕业学分最低要求

课程类型

课程模块

修课门数(门)

最低毕业学分要求

学分

学分比例*

通识教育课程
  (74)

必修
  (67)

思想政治

5

16

9.7%

外语

3

10

6.1%

军事体育

2

7

4.2%

数理基础

6

27

16.4%

劳动教育

1

1

0.6%

创新创业

2

2

3.6%

/

4

选修
  (7)

历史与文化

/

7

4.2%

社会科学与法律

创新创业教育

哲学与自然科学

工程与管理

艺术与审美

科研(能力进阶)训练

/

/

/

学科与专业类
基础课程
  (52.5)

必修
  (52.5)

学科基础课

13

36.5

22.1%

专业基础课

8

16

9.7%

专业课程
  (38.5)

必修

31

专业必修

9

31

18.8%

选修

7.5

专业选修

/

7.5

4.5%

合计

49(必修)

165

100%

*注:1. 修课门数:选修课门数可不填。

2. 学分比例计算说明:各项学分/毕业要求总学分*100%,选修课按照毕业最低要求选修学分计算比例。

主要专业核心课程(5门):

固体物理与半导体物理、微电子器件原理、微电子工艺、数字集成电路设计B、模拟集成电路设计A

五、实践教学

1、实践教学环节统计表

实践环节

学时*

学时比例*

备注

实验课程

课内实验

312

11.3%

综合性课程设计不纳入此统计

独立设置实验课程

64

2.3%

实习实训

课内实习

216

7.8%

综合性课程设计不纳入此统计

毕业实习

32

1.2%

工程实践

80

2.9%

综合性课程设计

96

3.5%

毕业设计(论文)

192

7%

创新创业实践

56

2%

合计

1048

38%

*注:1. 周数的学时按:周数乘以16学时计,选修课的学时按可开出的最高实践学时估算;

2. 比例计算说明:各项实践环节的学时/所有课程总学时*100%

3. 独立设置实验课指工程导论实践项目、大学物理实验1、大学物理实验2

4. 课内实习指思想政治类课程实习、军训、体育、集成电路封装与测试;

5. 综合性课程设计含电子技术综合设计、专业方向综合设计、电子工艺实习等;

6. 专业认证标准中要求的“工程实践与毕业设计类课程”包含独立工程导论实践项目、综合性课程设计、毕业实习、毕业设计和工程实践和创新创业实践,共计27学分;

7. 毕业设计总学时按12周×16学时算;总学时数为165学分×16学时+32学时(毕业设计增2周)+80学时(军事增8,大学体育增64+8学时(电子工艺实习增0.5周)=2760学时

2、创新创业实践环节

学生在本科学习期间须完成6个创新创业教育环节的学分,其中包括大学生创新创业类教育课程2学分和创新创业实践4学分。学生可通过下表所列项目获得《创新创业实践》学分。

项目名称

分项名称

细则

认定标准

提交材料

学科

竞赛获奖

学校认定的一档、二档、三档、四档竞赛

国家级、省级、其他各级奖项

国家级或一档竞赛2学分,其余1学分

证书复印件

大学生创新训练计划

国家级、省级、校级项目

立项并结题

国家级2学分;

其余1学分

结题证书或文件复印件

学术论文

SCIEISSCIISTP

等检索、核心期刊正刊或增刊、国际会议、一般期刊的正刊或增刊、正式出版的论文集

第一、二作者

SCIEI 2学分

其余1学分

论文复印件;检索证明复印件

专利

获得国家发明专利、实用新型专利、外观设计专利等的授权

第一、二作者

发明专利授权2学分;其余1学分

证书复印件

大学生创业训练计划

国家级、省级、校级项目

立项并结题

国家级2学分

其余1学分

结题证书或文件复印件

创业实践

获得各类创业基金、风险投资基金

1学分

相关证明材料

入驻地方创业基地

1学分

相关证明材料

学生自主创业

创业实体获得工商注册

1学分

相关证明材料

外语能力

CET6

≥425

1学分

证书复印件

大学英语口语证书

1学分

证书复印件

TOEFLIELTSGREGMAT全国外语水平考试(WSK)等其它外语能力测试

合格/等同于国家认可的合格水平

1学分

考试成绩单复印件

英语专业八级

合格

1学分

证书复印件

普通话能力

普通话水平考试

一级乙等及以上

1学分

证书复印件

计算机能力

全国计算机等级考试

NCRE

四级

1学分

证书复印件

三级

1学分

证书复印件

二级

1学分

证书复印件

计算机技术与软件专业技术资格(水平)考试

高级

1学分

证书复印件

中级

1学分

证书复印件

初级

1学分

证书复印件

网络课程

完成与专业领域相关的网络课程

合格

1学分

证书复印件

职业资格

国家人力资源和社会保障部颁发的职业资格证书

1学分

证书复印件

其他学会或部门颁发的职业资格认证或专业技术认证证书

企业颁发的认证证书

专业进阶学习

参加研究生入学考试并被录取

1学分

录取通知书复印件

成功进入国外大学的研究生阶段学习

其它

参加学校国际周课程学习且结业

1学分

结业证书复印件

参加学校的国际合作项目2周以上且成功完成学习

参加学院的校企合作培训32学时以上且结业

参加学校的国际合作项目32学时以上且结业

六、课程设置与教学进程计划表(见附件3

七、指导性修读建议

对专业方向选修模块、专业任选模块的修读建议见附件4

微电子科学与工程专业的选修课分为“集成电路设计与验证”和“集成系统”两个大类。集成电路设计与验证方向从IC设计环节的完备性角度补充了专业必修课没有涵盖的数字集成电路验证、数模混合集成电路设计等在集成电路产业中应用性强的内容;集成系统方向则从系统级电路开发或应用的角度增加了与数字片上系统和嵌入式系统的设计或应用相关的内容。

八、辅修课程修读建议

九、其他补充说明

附件【√附表3-课程设置与教学进程计划表-微电子7.1.xlsx已下载
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